Penerapan Konsep Belajar Literasi Numerasi yang Menyenangkan Pada Siswa UPT SPF SD Inpres Batua II

Penulis

DOI:

https://doi.org/10.70188/c741qr49

Kata Kunci:

Literasi; numerasi; menyenangkan, Literacy; numeracy; fun

Abstrak

Kegiatan pendidikan sangat terkait dengan literasi dan numerasi. Literasi dan numerasi dalam konteks pendidikan dikenal dengan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dan Gerakan Literasi Numerasi (GLN). Menerapkan kegiatan literasi dan numerasi yang menyenangkan dapat menjadi kunci penting dalam pengembangan keterampilan dasar matematika dengan cara yang menarik. Tujuan utama kegiatan pengabdian yang dilakukan adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis para siswa dalam memahami teks yang kompleks dan ekspresi diri melalui menulis mereka melalui menulis; dan memperkuat pemahaman konsep matematika siswa terhadap konsep matematika dasar dan kompleks, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan yang dilakukan adalah model teka-teki silang numerasi, pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan menggunakan media stick es krim, dan membaca nyaring. pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan berorientasi pada hasil bermakna mampu meningkatkan pemahaman siswa dalam literasi dan numerasi.

Referensi

Arhas, S. H., & Aryandi Septian, I. (2023). The Influence of Discussion Learning Methods on Student Learning Interests. Pinisi Journal of Education and Management, 2(1), 97–106.

Darwis, M., Fitriah, N., & Arhas, S. H. (2023). The Influence of the Classical Learning Model on Students’ Interest in Learning at SMKN 1 Bantaeng. Pinisi Journal of Education and Management, 2(2), 237–246.

Darwis, M., Husain, M., Jamaluddin, J., & Syaekhu, A. (2022). Comparison of Learning Areas Between Offline and Online Learning in the Office Administration Education Study Program, UNM. Pinisi Journal of Education and Management, 1(1), 1–12.

Muis, A. (2022). Improving Student Activities and Learning Outcomes Through the Application of the Articulation Model in Science Learning.

Nasrullah, M., Arwansyah, & Saleh, S. (2024). The Influence of Organizational Culture on Teacher Performance at SMK Negeri 1 Bungoro. International Journal of Administration and Education (IJAE), 21–28.

Niswaty, R., & Arhas, S. H. (2019). The Effect of Learning Media on Progress Quality in Office Administration Program in Vocational School Negeri 1 Watampone Bone Regency. Journal of Physics: Conference Series, 1387(1), 012042.

Niswaty, R., Reski, S. H. A., & Nasrullah Muh. Nasrullah, H. (2021). Analysis of Student Learning Activity During Online Learning Department of Office Automation and Governance at SMK Negeri 1 Makassar. FISIP, University of Jember Presented the International Conference and Call Papers 2021, 251–265.

Saleh, S., Marham, M., & Jamaluddin, J. (2022). Student Perceptions About Online Learning at SMA Negeri 5 Enrekang. Pinisi Journal of Education and Management, 1(1), 37–42.

Sirait, E. J. M., Arhas, S. H., & Suprianto, S. (2019). The Influence of Assignment of Lecturers at School (ALS) Program on Students Learning Motivation in Tarakan City. Jurnal Ad’ministrare, 6(1), 79–88.

Unduhan

Diterbitkan

2024-04-27

Terbitan

Bagian

Artikel