Program Pengabdian kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa SMP Negeri 5 Sungguminasa

Authors

  • Nurhikma Umar Universitas Negeri Makassar Author
  • Muh. Darwis Universitas Negeri Makassar Author https://orcid.org/0000-0002-2573-7709
  • A.Hadijah Sulfiyani Universitas Negeri Makassar Author
  • Nurfadila Nurfadila Universitas Negeri Makassar Author
  • Elfira Elfira Universitas Negeri Makassar Author

DOI:

https://doi.org/10.70188/2yq7kk28

Keywords:

literasi, numerasi, pembelajaran terpadu, pengabdian kepada masyarakat, siswa SMP

Abstract

Keterampilan literasi dan numerasi merupakan kemampuan dasar yang sangat penting dalam mendukung keberhasilan proses pembelajaran siswa. Namun, pada praktiknya masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami teks bacaan serta menerapkan konsep matematika dasar dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi dan numerasi siswa di SMP Negeri 5 Sungguminasa melalui pendekatan pembelajaran terpadu. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu tahap inisiasi, perizinan, persiapan, pelaksanaan, penilaian dan evaluasi, serta refleksi dan penutupan. Kegiatan dilaksanakan melalui berbagai aktivitas pembelajaran yang meliputi membaca teks, menulis laporan sederhana, latihan operasi matematika dasar, diskusi kelompok, serta presentasi hasil kerja siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan dalam kemampuan memahami teks bacaan, menulis secara terstruktur, serta mengaplikasikan operasi matematika sederhana dalam konteks nyata. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong perkembangan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, kerja sama, dan komunikasi siswa. Dengan demikian, program peningkatan literasi dan numerasi melalui pembelajaran terpadu dapat menjadi salah satu strategi yang efektif dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran serta pengembangan kompetensi dasar siswa di sekolah.  

References

Akib, H., Niswaty, R., Darwis, Muh., Arhas, S. H., Jamaluddin, Nasrullah, Muh., Isgunandar, Salam, R., & Nasir. (2024). Memahami Pembelajaran dengan Lebih Mendalam. ASHA Publishing. https://doi.org/https://doi.org/10.63164/590717

Assyura, M. L., Akib, H., & Hasyim, N. (2025). The Role of School Field Introduction Program Students in the Learning Process at SMK Negeri 4 Makassar. Journal of Educational Development and Learning (JEDAL), 96–103. https://doi.org/https://doi.org/10.70188/fygjy051

Bosma, L. M., Sieving, R. E., Ericson, A., Russ, P., Cavender, L., & Bonine, M. (2010). Elements for successful collaboration between K-8 school, community agency, and university partners: The lead peace partnership. 80(10), 501–507. https://doi.org/10.1111/j.1746-1561.2010.00534.x

Emo, A., & Guarino, J. (2017). Service-learning collaboration: Dance, design, and community. 24(2), 15–28. https://doi.org/10.18848/2327-7963/CGP/v24i02/15-28

Le, P. T. N. (2025). From Classroom to Community: Enhancing Cultural Competence of Vietnamese Students through Service-Learning Projects. 12(4), 48–66. https://doi.org/10.29333/ejecs/2126

Lee, J., Seo, Y. S., Faith, M. S., Barch, F., & Loja, L. (2025). Do Community Schools Work for High-Needs Students? Evaluating Integrated Student Support Services and Outcomes for Equity. 15(8). https://doi.org/10.3390/educsci15081032

Petrović, J., & Pale, P. (2020). Community-based service-learning for first semester engineering students. 388–394.

Saleh, S., & Elfira, E. (2025). Pengantar Pendidikan (Sulmiah, Ed.). ASHA Publishing. https://doi.org/10.63164/628942

Thompson, M., Oakes, W., & Bodner, G. (2005). A qualitative investigation of a first-year engineering service-learning program. 11915–11930.

Yoong, S. Q., Liao, A. W. X., Goh, S. H., & Zhang, H. (2022). Educational effects of community service-learning involving older adults in nursing education: An integrative review. 113. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2022.105376

Downloads

Published

2025-12-30

Issue

Section

Articles